科举院试博物馆设在学政试院旧址,在清康熙至光绪年间,一直是扬属8县考生员(秀才)的试场,故又称“学政试院”。明清时代是江苏学政进行科举考试,考选扬州府所辖州县生童的地方。至少有101位学政在这里主持过三百多场考试。这里曾经名人辈出,文采飞扬 ...     [详细]
科举院试博物馆地处历史文化名城江苏省泰州市主城区中心。 泰州市,江苏省地级市,长江北岸水陆交通枢纽,新兴工业城市。位于扬州市与南通市之间,地处澛汀河、南官河与通扬运河交会,通扬公路经此,是里下河地区的入江门户。
门  票:成人票 30元/人
开放时间:8:00 - 17:30
地  址:泰州市海陵区府前路2号
传真号码:0523-86232827
联系电话:0523-86232827 86232869
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2020邦家公务员口试热点:农村教育是什么样,乡

截止2018年底,全邦共有农村老师290多万人,其中中幼学近250万人,小儿园42万多人,40岁以下的青年老师占58.3%——这支行列,若何稳固数量提升质量?4年前,核心严密深化改革领导幼组第十一次会议通过的《农村老师支持计划(2015—2020年)》,曾经靠近验收期:到2020年严密建成幼康社会、基本实现教育现代化。脱贫与幼康,闭键看老乡,幽微环节和短板都正在农村,正在中西部老少边穷岛等边远穷困地区。习近平说,让每个农村孩子都能承受公平、有质量的教育,阻遏穷困景象代际通报,是功正在当代、利正在千秋的大事。

【命题题目】

习近平说,让每个农村孩子都能承受公平、有质量的教育,阻遏穷困景象代际通报,是功正在当代、利正在千秋的大事。对此,你怎样看?

【中公解析】

1、外明立场。习总书记这句话旨正在通知我们,农村教育事闭农村振兴战略。发展农村教育关于推进城乡教育一体化事理沉大,可能实现让每个孩子都享受到公平而有质量的教育的威严准许。

2、分析农村教育的沉要事理。

(1)发展乡村教育是提高乡村人丁素质的闭键。

(2)发展乡村教育是构建和谐社会的根底工程。

(3)发展乡村教育是解决“三农”问题的根本路径。

(4)发展乡村教育是严密建成幼康社会奋斗指标的迫切需要。

3、我邦农村教育的近况。

(1)教育经费投入严沉不及,导致办学硬件条件跟不上教育古迹飞速发展的需要。

(2)乡村学校老师行列流失景象严沉,乡村老师收入较低,待遇交叉,整体素质不高。

(3)地区之间发展差距显著,器材部地区正在办学条件和教学质量差异显著,反差宏大。

(4)乡村地区念书无用论有所回潮,跟着传统屈曲思维作祟和教育本钱增长学生辍学率逐年增高。

4、农村教育发展滞后的缘由。

(1)城乡二元结构,捐躯农业与农夫利益支持都会与工业发展,导致基层经济的落后,变成恶性轮回,影响了乡村教育的落后。

(2)教育体制改革严沉滞后影响并制约了我邦乡村中幼学教育古迹的持续健康发展,正在治理体制与投入机制上改革滞后。

(3)乡村中幼学老师流失严沉因经济发展滞后和教育经费投入不及,导致城乡老师之间收入差距不息拉大,从而变成了乡村老师行列的不稳固性。

5、提出解决乡村教育窘境的对策。

(1)促进乡村经济发展。持续增加对乡村教育的经费投入,这是改动乡村教育发展近况的治本之策,经济根底决议上层修建,离开经济的发展而奢玄门育的发展是不实际的。

(2)完美乡村教育机制。逐步调整完美乡村中幼学治理体制与投入机制,改动乡村根底教育治理权限和经费分担责任,保证乡村中幼学校教育所需经费提供制度保险。

(3)改善乡村教育质量。改善中幼学办学硬件条件,改善中幼学办学软件,提高老师科学文化素质与业务素质,加强岗位培训和教学、教法研讨,培养爱岗敬业心灵。